在新的学期中工程造价专业共开设专业课程共计29门，在专业课程教学汇总根据教育部提出的课程思政点的融入，本次教研活动主要探讨在新的学期如何进行课程思政的融入，加强课程思政建设，经过讨论，主要有以下观点：
1.组织专门力量，结合自身特点研究制订课程思政建设实施方案，狠抓课程思政建设质效。充分挖掘工学类、自然科学类等各门课程中的思想政治教育元素，通过细化教学目标、优化教材教案、丰富教学内容、创新教学方法等，使专业课程与思政教育实现有机融合。
2.德是做人之本，德育是教育之魂。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。我们结合自身的工作经验做到“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。从员工的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。从教学内容进行思政教育，崇尚理性精神。从课程内容的背景进行思政教育。从员工的学习中进行思政教育，养正家国情怀。
3.授课中借助案例实施教学教师在土木工程施工技术课程思政教学过程中，可以适时引入一些优秀的施工案例来辅助教学，借助案例从土木工程行业发展及特征开始讲起，让员工了解本学科的发展历程，体会本学科的工程魅力。借助人物故事教学，为更好的开展课程思政教学工作，教师可以引入人物故事来进行思政教学。例如詹天佑的京张铁路，茅以升主持修建的钱塘江公路铁路两用桥等，这些著名大师的代表工程都可以启发员工的创新意识，促进员工学习大师们大无畏的职业精神及追求卓越的工匠品质，从而形成良好的职业素养，使其能够积极的投身于国家工程建设之中。
4.以员工关注的现实问题为切入点，鼓励员工个人或团队结合专业，做延伸性学习或研究，引导员工思考和探究国计民生中的热点问题，促进“思政”与专业相长，达到事半功倍的育人效果。
